Vocabulary

planet- մոլորակ

Earth- երկիր

space- տարածություն

land- հող

ocean-օվկիանոս

continent- մայրցամաք

cloud-ամպ, cloudy- ամպամած

through- միջով, միջոցով

separate- անջատ, բաժանվել

each other- միմյանց

to be situated on- տեղակայված լինել, գտնվել

island- կղզի

nationality- ազգություն

anthem- օրհներգ

tradition- ավանդույթ

custom- սովորույթ

Դասարանում

 

1.Ավելորդ բառերը գտի՛ր և նախադասություններից հանի՛ր:

Էլի դարձյալ այդ  մասի՞ն ես խոսում:

Ամբողջ ճանապարհը ոտքով քայլեցի:

Դու արդեն հե՞տ ես վերադարձել:

Կարմիր գույնի շատ ծաղիկներ հավաքեցինք:

Կրկին անգամ ասում եմ քեզ:

Նախ առաջին հերթին այս գործը պիտի լինի:

Քեզ մի հատ մարդ էր հարցնում:

Կարելի՞ է մի հատ զանգել:

Ուրիշ այլ մարդիկ ավելի լավ կհասկանային:


2. Տեքստը համառոտ փոխադրի՛ր և ավարտի՛ր տեքստին հաջորդող համապատասխանհետևություններով:

Միջերկրական ծովում  կղզի հայտնագործվել: Կղզին անվանվեց Հուլիոս ։Բայց անգլիացիները գրավեցին կղզին ։Պատերազմ էր ։ Բանակները պատրաստվում էին ։Կղզին անհետացավ ։

 

Հետևություն՝

ա) Մարդիկ իրենց երեխաներին, իրերին ու երևույթներին անուններ տալուց առաջ պիտի լավմտածեն, որովհետև անուններ կան, որոնք իրենց հետ կռիվ են բերում: Եթե կղզու անունըտիրակալի անուն չլիներ, պատերազմ չէր սկսվի:

բ.) Մարդիկ այնքան ագահ են, որ բավական է մի կտոր հող հայտնաբերեն, կսկսեն կռվել դրահամար՝ առանց մտածելու, որ դա բոլորովին էլ իրենցը չէ:

գ) Կատակասեր բնությունը, իմանալով մարդկանց թուլությունները, երբեմն կատակում էնրանց հետ:

դ) Տեսնելով, որ մի տեղ ինքը կռվի առարկա է դառնում, մարդը կարող է հեռանալ այդտեղից:

ե) Մարդիկ երեխաների նման են. նրանք կռվում են «խաղալիքի» համար, քանի դեռ դատեսանելի է: Իսկ աչքից հեռու մնացած իրերը նրանց չեն հետաքրքրում:

  1. Ընդգծված մասը տեքստից հանի՛ր և ըստ նոր տեքստի փոփոխություններ արա՛:

Շատ սառը կամ շատ տաք օդում, քամի չեղած ժամանակ, երբեմն տեսիլքներ են երևում: Անցյալ դարում շվեդ բևեռախույզների հետ մի զվարճալի դեպք է կատարվել Չուկոտկայում: Արշավախմբի իջևանատեղի մոտերքում նրանք մի մեծ սպիտակ արջ են տեսել: Մարդիկ նետվել են դեպի հրացանները, ու երբ մեկը ցանկացել է քաշել ձգանը, արջը պարգել է վիթխարի թևերն ու թռել: Թռիչքի ժամանակ նա արագորեն փոքրացել է ու վերածվեք սովորական ճայի:

Նման մի ուրիշ դեպք էլ պատմել է բևեռային օդաչու Վոդոպյանովը: Մի անգամ նրա օդանավը հարկադրված վայրէջը է կատարել մի անմարդաբնակ կղզում: Օդաչուն հեռադիտակով զննել է անծանոթ վայրերը ու հեռվում մեծ, սև, վերևից ձյունով ծածկված մի առարկա է տեսել: Նա մտածել է, որ դա տուն է կամ պահեստ, ու շատ է ուրախացել: Չէ՞ որ Արկտիկայում մարդու ձեռքով կառուցված ամեն մի միայնակ կառույցի մոտ անպայման մի շիշ էր լինում՝ մեջը երկտող: Երկտողում դրված էին լինում այդ վայրի ճշգրիտ կոորդինատները և տեղեկություն այն մասին, թե ով և երբ է առաջինը ոտք դրել այդտեղ: Օդաչուն ու ընկերները արջերին հանդիպելու վախը սրտում քայլել են դեպի տունը: Բայց երբ հասել են դրան, պարզվել է, որ դա ընդամենը փոքր քար է:

4. Բացատրի՛ր ասացվածքը:
Կարմիր կովն իր կաշին չի փոխի:

Տնային աշխատանք

Գրի՛ր շարադրություն ,,Ինչպիսի՞ մարդիկ են ինձ դուր գալիս,, վերնագրով

Ես շատ եմ սիրու այն մարդկանց ովքեր միմիանց հարգում են ու սիրում ; Երբեք չեն կռվում , Միշտ ժպտում են ։ Այն մարդիք որոնք ընկերասեր են  , հյուրասեր են և խաղաղասեր ։Նաև շատ եմ սիրում  այն մարդկանց որոք  ներողամիտ եմ , ազնիվ են և երբեք չեն խաբի ։ Ես գտել եմ այն մարդուն ով իմ ասածներից բոլորը ունի նրա անունը ․․․ ։

Տնային աշխատանք

Գրի՛ր շարադրություն ,,Ինչպիսի՞ մարդիկ են ինձ դուր գալիս,, վերնագրով

Ես շատ եմ սիրու այն մարդկանց ովքեր միմիանց հարգում են ու սիրում ; Երբեք չեն կռվում , Միշտ ժպտում են ։ Այն մարդիք որոնք ընկերասեր են  , հյուրասեր են և խաղաղասեր ։

Պատմ

Համեմատել   Մենուա և Արգիշտի առաջինին  արքաների 

Մենուան կառավարել է Ք․ ա  810 -786  թթ․ ,  24 տարի Արգիշտի Ա ՝ Ք ․ա․ 786-764 , 22  տարի ։ Ստացվում է , որ Մենուա արքան ավելի երկար է կառավարել 2 տարի ավել :

Մենուան Վանա լճի արեվելքում կառուցեց  կառուցեց 72 կմ երկարությամբ ջրանսք , հայտնի է Շամիրամի ջրանցք անունով ։ 

Մենուա արքայի օրոք Հայաստանի հյուսիսաին շրջանները ունդունում են նրա գերիջխանությունը և հարկեր են վճարում ։ 

Նա հաղթանակներ է տանում Ասորեստանի նկատմամբ ։

Արգիշտին նվաճելուվ Բաբելունը ակցանի մեջ է վերձնում  Աասորեստանը ։  Արգիշտին Ք․ ա․ 782  թ ․ հիմնում է Էրեբունին  ։ 6 տարի հետո Արգիշտիխիլիլին ։

Սահմանները ձգվել են մինջև Պարսից ջոց , ազտետության վոլորտները մինչև Հյուսիսային  Կովկաս, Զարգրոսի  կենտրոնական  շրջանները 

Իմ կարծիքով  Արգիշտին ավելի հզոր է  ,որովհետև արգիշտին հզորացրեց

Տնային աշխատանք

1.Երկու տեքստ ստացի՛ր կետերի փոխարեն մի դեպքում գրելով տրված հոմանիշներից առաջինը, մյուս դեպքում՝ երկրորդը: Ստացված տեքստերը համեմատիր. ո՞րն է ավելի մոտ բանավոր խոսքին:
Բ ավելի մոտիկ է  բանավոր խոսքին ։

ա .Գերմանական մի քաղաքում տնային տնտեսուհիների մրցույթ է անցկացվել: Ծրագրի մեջ մտնում էր նաև գրտնակներ նետելը : Ամենից դիպուկ նետող կնոջ ամուսնուն գերմանացի բոլոր այրերը կարեկցեցին:

 

 

բ. Գերմանական մի քաղաքում տնային տնտեսուհիների մրցում է արվել: Ծրագրի մեջ մտնում էր նաև գրտնակներ շպրտելը: Ամենից ճիշտ գցող կնոջ մարդուն գերմանացի բոլոր տղամարդիկ խղճացին:

 2Գրի՛ր տրված բառերի նույնարմատ հականիշները:

Օրինակ՝

կարևոր – անկարևոր,

ընդմիջումներով – անընդմեջ:

Գեղեցիկ, հաճելի, մարդկային, գիտուն, դուրեկան,

 ուշադիր, արժանի, թևավոր, ախորժելի,

գունեղ, բնական, խելոք, կարևոր, լուրջ,

 անամպ, տեղյակ, լուսավոր, գերակշռել,

 խոսուն, կարևոր:

Գեղեցիկ- տգեղ

Հաճելի- տհաճ

Մարդկային- անմարդկային

Գիտուն – տգետ

Դուրեկան- անդուր

Ուշադիր -անուշադիր

Արժանի -անարժան

թևավոր -անթև

ախորժելի -անախորժ

գունեղ – անգույն

բնական – անբնական

խելոք – անխելք

կարևոր- անկարևոր

լուրջ -անլուրջ

անամպ-ամպոտ

տեղյակ-անտեղյակ

լուսավոր-անլույս

գերակշռել-թերակշռել

խոսուն-անխոս

3. Տեքստի բայերն այնպես փոխի՛ր, որ պատասխանեն ի՞նչ արեց (արեցին) հարցին (անցյալկատարյալ): Տրված և ստացված տեքստերը համեմատի՛ր:

Մի անգամ շվեդ  մի ճանապարհորդ՝ Սվեն Բրիստմանը, ակամայից լողի ռեկորդ սահմանեց: Ճանապարհորդելիս նա Կարմիր ծովում շոգենավից վայր ընկավ: Անձնակազմը ուղևորներից մեկի բացակայության մասին իմացավ վերջինիս անհետանալուց վեց ժամ հետո: Նավապետը հրամայեց կանգնեցնել շոգենավը: Բոլորը զարմացան, երբ մի քանի ժամ հետոնկատել են հանգիստ ու անվրդով տեսքով դեպի նավը լողացող շվեդացուն:

  1. Նախադասություններըլրացրո՛ւ:

Եթե մարդիկ ծովում ապրեին, էլ ցամաք պետք չէր գար։

մաթեմատիկա

1-60կմ/ժ (20%)-ով մեծ.
2-40կմ/ժ (15%)-ով փոքր

1 60×20:100=6×2:10=12
60+12=72կմ/ժ
__________________________________

2-40×15:100=4×15:10=4×3:2=12/2=6
40-6=34կմ/ժ

633
ա) 3%-ը հավասար է 60-ի
x-100%
60-3%
X=60×100:3=2000

բ)x-100%
340-17%
x=100×340:10=20×100:1=2000